Вариант 2

Анализ текста. Создание текста.

(1)Люди тысячелетиями находились в нерасторжимой связи с __________ царством. (2) Человек смотрел вокруг себя и видел в окружающих предметах хорошо знакомых четвероногих. (3) Так, среди растений он находил кукушкины слёзки, вороний глаз, львиный зев, петушки, баранчики.. (4) Воздвигая различные сооружения, приспособления, их тоже часто сравнивали с животными: устой моста называли быком, устройство у колодца – журавлем, несложный механизм для поднятия тяжестей – лебёдкой. (5) Животное было для людей не только помощником в работе, источником питания и одежды, но и мерилом многих человеческих качеств – как физических,  так и нравственных. (6) Петух – дра ... Читать дальше »

Вариант 1

Анализ текста. Создание текста.

   (1) На свете есть два вида занятий: учение с мучением и учение с увлечением.

   (2)Учение с мучением — это дело известное. (3) Бродишь, бродишь по комнате и никак не заставишь себя сесть за стол и открыть книгу. (4) Наконец, откроешь, а в ней всё непонятно, всё скучно, всё ненавистно. (5) Ну, ладно, сегодня кое-как выучишь урок. (6) А  завтра ведь опять садиться за учебники. (7)Опять это мучение? (8)  Но знаете ли вы, что такое учение с увлечением? (9) Какое это _________  - торопиться домой, чтобы скорее сесть за книгу? (10) Какая ________ браться за трудную задачу по физике, вертеть её так и эдак, прикидыват ... Читать дальше »

1. Напишите литературоведческую статью «Эпитет». Свои суждения проиллюстрируйте примерами.

2. Дайте историко-литературный комментарий стихотворению А.Толстого «Князь Ростислав».

Уношу князю Ростиславу

затвори Днепр темне березе.

... Читать дальше »

А. С. Грин

Словоохотливый домовой

Я стоял у окна, насвистывая песенку об Анне…

X.Хорнунг

... Читать дальше »